Le fin du première semestre

Aujourd'hui, 23 Janvier 2011, j'ai terminé la première partie de mon portefeuille du français.
En raison de certaines problèmes je ne pouvais pas afficher les exposés sur le temps, mais je me consacre à ce projet pendant plusieurs jours.

Ce que j'ai appris:

Vocabulaire:
- d'un nouveau jeu - pentanque
- la légende des Aborigens
- Je pourrais partager mes connaissances sur la maladie d'Alzheimer et j'ai appris de 'France Alzheimer et Maladies Apparentés'

Grammaire:
- La Place des pronoms Compléments
- L'expression du Temps
- Le subjonctif

J'ai aussi appris comment écrire une lettre.

Je crois que pendant ce semestre, j'ai amélioré mes compétences en termes français, de sorte que la capacité d'écouter et de comprendre certaines histoires en classe, et donc d'augmenter mon vocabulaire et la capacité à utiliser les temps corrects passé, le subjonctf et La Place des pronoms Compléments

Toutefois, je veux améliorer ma capacité à communiquer dans diverses situations et de mieux comprendre les lectures.

J'espère que mes lecteurs ont appris et découvert des choses intéressantes que les aides à un moment dans la vie!  

U2 Compétences

Trandafir Andreea                        
16, rue Crangasi                                                                                            Maire de Bucarest
042513 Bucarest                                                                                         47, Av du Reine Elisabeth
                                                                                                                    Bucarest

                                                                                                                   Bucarest, le 30 novembre 2010

       Monsieur le Maire
       Mesdames et messieurs les Conseillers Municipaux,

       J'ai entendu par le bulletin de npuvelles qui été passé hier à la radio qu'au dernier conseil municipal du 20 novembre a été decidé que le parc dans mon cartier sera transformé en grands immeubles à plusieurs étages. C'est revoltanté!
        Journellement, plusieurs enfants jouent dans ce parc et un grand nombre des hommes se relaxent là. Vieux hommes jouent au trictrac, jeunes gens et jeunesse filles se prommenent amoreux et la scene est génialeparce que plusieurs concerts sont là.
       J'attends de vous prennez ma protestation en considération et que le probléme sera résolve très vite.
       Recevez, Monsieur le Maire, Mesdames et Messieurs les Consellers Municipaux, mes salutations distinguées.

                                                                                                                       Trandafir Andreea

L'expression du temps

1. Adverbes et expressions diverses

Ils sont très nombreux (ex: hier, demain, à ce moment-là, d'abord, longtemps...) et ils expriment la localisation, la durée, la répétition, la succession, l'habitude, la simultanéité. 1.2. La date, l'heure, la saison

Voici quelques-unes des expressions employées pour fournir des indications temporelles sur la date (jour, mois, année/s, période), l'heure ou la saison de l'année.

Expressions	Exemples
LE + jour du mois + nom du mois + année	Il est né le 5 mai 1985. / On est le 20 avril 2002.
Jour de la semaine + jour du mois	Aujourd'hui, on est vendredi 13.
EN + nom du mois AU MOIS DE+ nom du mois	Nous y sommes arrivés en septembre 2001.  Nous y sommes arrivés au mois de septembre 2001.
DANS / PENDANT LES ANNÉES...	Cette actrice a fait fureur dans les années 90 / 1990.
À + heure(s)	Je suis sorti à 8 heures du matin.  J'ai déjeuné à midi.  Je suis reparti à 1 heure moins le quart.
EN / AU + nom de la saison	Nous sommes en automne.  ..................... en hiver.  ..................... en été.  ..................... au printemps.

 

1.1. Difficultés d'emploi de certaines expressions de temps [sens/valeurs différent(e)s selon l'emploi]

Expressions temporelles	Sens / Emplois / Valeurs
TOUJOURS	= encore  (ainda)  = invariablement   (sempre)
TOUT À L'HEURE	= proximité dans le futur   (há bocado/pouco)  = proximité dans le passé  (daqui a bocado/pouco)
TOUT DE SUITE	= immédiatement   (já/agora/imediatamente)  = dans quelques minutes   (dentro de alguns instantes)
EN CE MOMENT	= maintenant   (neste momento)
À CE MOMENT-LÀ	= à un moment donné du passé   (nesse tempo/momento)
SUFIXE - ÉE an - année / soir - soirée matin - matinée / jour - journée	= exprime la durée
1.3. Mesures de temps     1.3.1. La durée La langue française présente un nombre considérable de termes exprimant la durée. En voici les plus courants: La durée (fréquemment omis devant un nombre/nom) / Durante PENDANT + nom + nombre + heures (durée prévue) / Por POUR (durée nécessaire) / Em EN  (durée dans le futur: le temps à partir de ce moment-là) / Dentro de DANS (durée dans le passé: le temps avant ce moemnt-là) / Há IL Y A (le point de départ d'une action qui dure encore) Desde (há), de há... (para cá) DEPUIS + nom + nombre + heures + adverbes de temps (= depuis) Há... que, Já lá vai (vão)... que IL Y A... QUE ÇA FAIT... QUE Ex: Il y a / Ça fait deux jours que je t'attends. (durée prévue dans le futur ou limites de la durée dans le passé) De... a, das(os)... às(aos), desde... até DE... À DEPUIS... JUSQU'À Ex: L'école sera fermée du 8 au 15 août, de 8 h à midi. ... depuis le 8 jusqu'au 15 juin. (le point de départ d'une durée à venir) / A partir de À PARTIR DE   (la fin d'une durée) / Ao fim de, ao cabo de, no término de AU BOUT DE   1.3.2. La périodicité - L'habitude Pour ce qui est des termes exprimant la périodicité ou l'habitude, ils sont aussi nombreux. Les plus usuels sont, néanmoins, ceux qu'on vous présente ci-dessous: La périodicité / L'habitude Todos/as os/as..., cada... TOUS / TOUTES  LES... CHAQUE... Ex: Tous les jours= chaque jour; Tous les deux jours = un jour oui, un jour non Toutes les semaines = chaque semaine De/durante a manhã, à tardinha/noite/ao fim da tarde, à/de tarde, ao príncípio da tarde, à/durante a  noite LE MATIN, LE SOIR, L'APRÈS-MIDI, LA NUIT... EX: Le matin, je me lève très tôt. Le facteur passe par ici l'après-midi. Em cada... / todos(as) os(as) (= tous les deux / trois...) SUR Ex: un jour sur deux = tous les deux jours Por PAR Ex: trois fois par jour une semaine par mois

La place des pronoms compléments

Les compléments

d’objet direct (C.O.D)

I Me, m’
II Te, t’
III Le, l’
La, l’
I Nous
II Vous
III Les

Les compléments

d’objet indirect (C.O.I)

I Me, m’
II Te, t’
III Lui
I Nous
II Vous
III Leur

Le pronom complément se place immédiatement avant le verbe a l’indicatif, au subjonctif et au conditionnel:
Exemples:
Tu le vois? –indicatif présent
Il nous a donné le livre.- indicatif passé composé
Qu’il me respecte! – subjonctif présent
Qu’il nous obéisse! – subjonctif présent
Pierre vous donnerait le cahier. – conditionnel présent


Le pronom complément se place avant le verbe a l’impératif négatif
Exemples:
COD: Ne me regardez pas comme ça!
COI: Ne leur dites rien!
Le pronom complément se place après le verbe a l’impératif affirmatif:
Exemples:
COD: Voila les fleurs! Prenez-les!
COI: Écoutez- lui et puis dites-moi la vérité!

Il se place entre l’infinitif et le verbe qui introduit ce - dernier
Exemples:
Tu dois réparer ton vélo. Tu dois le réparer.
Il voudrait écouter la chanson. Il va l’écouter.


L’ordre des pronoms compléments:

Avant le verbe:

Le pronom COD suit l’autre pronom de première et de deuxième personne
Ex: Vous voulez les cahiers?Il vous les apportera demain.
COI COD
Le pronom COD précède l’autre pronom de troisième personne.
Ex. Ils attendent la lettre. Il la leur apportera demain.
COD COI

Le COD suit le verbe et précède l’autre pronom

Ex: Je veux les cahiers! Prêtez-les-moi, s’il vous plaît!
COD COI

Une association bénévole

Unité 2

Tout yeux, tout oreilles

Alzheimer

Unité 1 : Civilisation


Famille, je vous aime !

L'imparfait

L'imparfait de l'indicatif est un tiroir verbal de la conjugaison des verbes français. Son nom provient du latin imperfectus, signifiant inachevé, incomplet. L'imparfait est un temps simple du mode indicatif, c’est-à-dire qu'il présente une action réelle et la situe dans le temps. (Il existe également un imparfait du subjonctif).

1. FORMATION

Nous fais-ons (Présent de l’indicatif)

+

ais  ais  ait  ions  iez  aient

EXEMPLE : FAIRE : Nous fais-ons

Faire
je fais-ais tu fais-ais il/elle/on fais-ait nous fais-ions vous fais-iez ils/elles fais-aient

INFINITIF	PRESENT	IMPARFAIT
Avoir	Nous av-ons	j’ av-ais
Parler	Nous parl-ons	je parl-ais
Finir	Nous finiss-ons	je finiss-ais
Aller	nous all-ons	j’ all-ais
Venir	Nous ven-ons	je ven-ais
Dire	Nous dis-ons	je dis-ais
Prendre	Nous pren-ons	je pren-ais
Boire	Nous buv-ons	je buv-ais
Devoir	Nous dev-ons	je dev-ais
Pouvoir	Nous pouv-ons	je pouv-ais
Etudier	Nous étudi-ons	j'étudi-ais nous étudi-ions
Manger	Nous mange-ons	je mange-ais
Falloir	*	il fall-ait

La formation de l'imparfait est toujours régulière avec une exception !

Être

vous êtes

j’ ét-ais

2. EMPLOI

C’est le temps du passé qui exprime :

une description :

Il faisait beau, le ciel était bleu et le soleil brillait; les enfants jouaient dans le jardin avec le chien.

une durée (sans précision sur ses limites) :

Quand ma mère était petite, la télévision n’existait pas.

une habitude :

Tous les jours, je jouais avec mon frère et je faisais mes devoirs après le dîner.

La legende des Aborigèns

Un concours de pentanque

Unité 1